BARRAR A EDUCAÇÃO DE MERCADO
A mídia controlada pela burguesia vem se alimentando há anos da "violência" perpetrada pelos estudantes da classe trabalhadora: aqueles de macacão branco, aqueles que tomam conta de escolas de ensino médio para exigir melhor educação, aqueles de nós que saem para marchar e bloquear ruas. Hoje, eles também são nossos colegas neurodivergentes, os mesmos que o atual reitor do INBA, Gonzalo Saavedra, criticou em seu discurso há alguns dias. A criminalização é permanente e recai sobre nossos companheiros que se rebelam contra a vida de miséria que nos é imposta como filhos da violência do sistema capitalista: nascida do salário mínimo, da privação, da injustiça e da desigualdade.
A imprensa, visando gerar um senso comum favorável aos donos do poder, da riqueza e do bloco dominante, expõe, como numa vitrine, brigas entre alunos, conflitos entre pais e professores, violências praticadas por alunos contra seus próprios professores e vice-versa, incluindo bullying, agressões físicas e verbais, e até assédio. Tudo isso é expressão inegável de um sistema em crise abrangente, cujas fraturas também são evidentes nas comunidades educacionais dos pobres, porque não somos estranhos aos problemas da sociedade de classes como um todo.
Fala-se de juventude perdida, perda de excelência acadêmica e violência desenfreada, mas ninguém questiona as condições em que milhões de estudantes, filhos e filhas da classe trabalhadora, são educados. Essas condições não são vistas nas escolas dos ricos; Mas em prédios com vazamentos, infestados de ratos, onde as janelas estão faltando e os telhados estão caindo aos pedaços, e quanto à má alimentação que recebemos, à falta de professores, à falta de ferramentas educacionais e de apoio à saúde mental?
Somos educados na competição e no individualismo, para sermos uma força de trabalho e continuarmos reproduzindo o sistema. É por isso que eles nos atingem tão duramente com leis repressivas como a Lei da Sala de Aula Segura e suas emendas, que expulsaram injustamente centenas de estudantes, com a lei anti-ocupação, e também por meio de seus cães de ataque, mobilizados para defender a paz dos que estão no poder.
Compreendemos também as precárias condições de trabalho e de vida a que os trabalhadores da educação são submetidos: longas jornadas, baixos salários, a pressão das avaliações dos professores, a necessidade de mudar de uma escola para outra para cumprir mais horas de trabalho e, consequentemente, melhorar seus salários e, em muitos casos, a dupla exploração a que nossos professores são submetidos. Essas condições de exploração também são suas vítimas e, infelizmente, em muitos casos, elas nem sequer têm consciência delas.
O capitalismo não explora e oprime mais apenas nossos pais e mães; Sua violência estrutural ultrapassou as fronteiras dos centros produtivos e de trabalho, infiltrando-se como uma nuvem de gás nas salas de aula e na vida de muitos de nós, atingindo duramente a juventude popular: sem futuro, sem esperança, condenada a uma vida de pobreza. Essa é a verdadeira violência, aquela que emana do sistema e que certamente se manifesta na sala de aula, mas como uma tragédia, não como sua origem.
E nos perguntamos: de onde vem a violência?
Estudantes pela Causa Popular
Chile, maio de 2025
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